Een grote dankjewel aan alle auteurs.
wonderen van België
Na veel verhalen over de oude en nieuwe wereldwonderen zijn we in de Zonnebloemklas op zoek gegaan naar de wonderen van België. We hebben elk één wonder besproken en aan het eind van al onze lessen hebben we er een boekje van gemaakt. De foto's ziet u hieronder. Ook kunt u één van de presentaties even bekijken. Onderbouw mocht over hun werkstuk komen vertellen maar bovenbouw moest er iets creatiefs mee doen. De één deed het in de vorm van een sprookje, een ander als nieuwsbericht, nog iemand liet ballonnen knallen waarin een stukje verstopt zat van de presentatie en nog iemand maakte een ware kijkdoos.
wonderen
Het volgende thema gaat over de wereldwonderen. De klassieke wereldwonderen, de huidige wereldwonderen en...
de wonderen van België.
We gaan straks op zoek naar informatie rond de zeven wonderen van België. In de klas zullen we dan stap voor stap een spreekbeurt opbouwen.
Deze spreekbeurt zullen we eind december naar voor brengen.
Zijn jullie benieuwd naar de zeven wonderen van België? Wel, dit zijn ze:
1. De
doopvont van Reinier van Hoei in de Sint-Bartolomeüskerk van Luik
2. Het
reliekschrijn (Onze-Lieve-Vrouw) van Nicolaas van Verdun in de schatkamer
van de Onze-Lieve-Vrouwekathedraal van Doornik
3.De
kerkschat van Oignies door Hugo d'Oignies in le Trésor du prieuré d'Oignies
aux soeurs de Notre-Dame van Namen.
4. Het Lam
Gods van Jan en Hubert van Eyck in de Sint-Baafskathedraal van Gent.
5. Het
Ursulaschrijn van Hans Memling in het Sint-Jan-Hospitaalmuseum van Brugge.
6. De val
van Icarus van Pieter Breugel de Oude in de koninklijke Musea voor Schone
Kunsten van België van Brussel.
7. De
Kruisafneming van Peter Paul Rubens in de Onze-Lieve-Vrouwekathedraal van
Antwerpen.
En nu maar informatie verzamelen.
ontdekkingen
Onze laatste taakkaart ging over ontdekkingsreizen.
Hier maakten we kennis met Cortez, Columbus, Da Gama enz. Wat hebben deze mensen toch veel veranderd.
Een leuk filmpje over Columbus vind je via deze link: http://www.schooltv.nl/video/ontdekkingsreiziger-columbus-een-nieuwe-zeeweg-naar-azie/#q=ontdekkingsreiziger
beren en orang-oetan
We hebben ook twee taakkaarten over dieren bekeken.
Beren en orang-oetans.
Bij de apen hebben we ook geleerd over de Rode lijst van de IUCN. Wat jammer dat er hier zoveel dieren opstaan. Dieren die we moeten beschermen want ze zijn maar met een paar enkelingen, dieren die verdwenen zijn, dieren die we moeten beschermen.
Ook legden we het verband dat ook enkele beren op deze lijst staan. En wisten jullie dat de moederbeer het gevaarlijkst is? Zeker als ze haar jongen wil beschermen.
Wil je wat meer zien? Kijk dan maar eens naar onderstaande filmpjes.
Beren en orang-oetans.
Ook legden we het verband dat ook enkele beren op deze lijst staan. En wisten jullie dat de moederbeer het gevaarlijkst is? Zeker als ze haar jongen wil beschermen.
Wil je wat meer zien? Kijk dan maar eens naar onderstaande filmpjes.
aardbevingen
Taakkaart aardbevingen hebben ons kennis laten maken met seismologen, het epicentrum, ...
Ook hebben we gekeken met de schaal van Richter welke schade een aardbeving kan geven.
Meer info vind je via volgende filmpjes:
de vikingen
Na alle afspraken te hebben doorlopen, zijn we opnieuw vol overgave gestart met onze tweede taakkaart. Deze ging ditmaal over vikingen. Sommigen onder ons hebben met open mond de taakkaart gelezen.
Ook kregen we nog de uitleg voor een tweede spel: de nonogrammen of ook wel de Japanse beeldpuzzels. Dit is echt fascinerend om met het kleuren van vakjes een tekening tevoorschijn zien te komen. We zijn natuurlijk eenvoudig begonnen maar de kriebel om groter en ingewikkelder aan het werk te gaan is er.
Tot de volgende.
Een nieuw jaar, een nieuw thema
Ditmaal zijn we gestart met een aantal taakkaarten en de opbouw van onze spellenmap.
Deze spellenmap biedt ons de mogelijkheid om op rustige momenten even te genieten van een spelletje.
Onze eerste taakkaart ging over allerlei feesten. We moesten deze kaart aandachtig lezen en dan de vraagjes oplossen. We moeten dit altijd doen volgens een vaste structuur en steeds in mooie zinnen met onderwerp en persoonsvorm. Hieronder zie je onze eerste taakkaart.
In onze spellenmap kwam de sudoku terecht maar ... we gingen wel wat verder dan de gewone 9x9. We leerden de Samurai sudoku, de killer sudoku, de 2468, de 13579, de tweeling-sudoku, enz. Sommigen van ons konden het niet laten om de sudoku-map mee te nemen naar huis. We hebben het virus te pakken.
Deze spellenmap biedt ons de mogelijkheid om op rustige momenten even te genieten van een spelletje.
Onze eerste taakkaart ging over allerlei feesten. We moesten deze kaart aandachtig lezen en dan de vraagjes oplossen. We moeten dit altijd doen volgens een vaste structuur en steeds in mooie zinnen met onderwerp en persoonsvorm. Hieronder zie je onze eerste taakkaart.
In onze spellenmap kwam de sudoku terecht maar ... we gingen wel wat verder dan de gewone 9x9. We leerden de Samurai sudoku, de killer sudoku, de 2468, de 13579, de tweeling-sudoku, enz. Sommigen van ons konden het niet laten om de sudoku-map mee te nemen naar huis. We hebben het virus te pakken.
overzicht landen
Dag lieve bloggers,
Sommigen vroegen me om eens door te geven rond welk landen een werkstuk wordt opgesteld. Bij deze krijgen jullie hier een overzichtje:
Argentinië
Australië
Brazilië
Canada
Duitsland
Frankrijk
Indonesië
Ivoorkust
Namibië
Dank voor jullie interesse.
een land - deel 3
Ondertussen zijn we druk bezig aan een werkstuk.
Sommigen onder ons kregen een uitnodiging van de ambassade om hen eens te bezoeken. Super hé.
Anderen kregen al een boel info toegestuurd of een link met info.
Van juf krijgen we voorbeelden van werkstukken te zien, interessante links, ... van ons eigen land. Dit gebeurt allemaal via mail. We hebben namelijk ons eigen mailadres en kunnen hiermee juf voortdurend om raad vragen, zelfs in het weekend! We houden wel rekening dat juf dan niet altijd onmiddellijk kan reageren hoor.
We hebben juf al wat ideetjes gegeven ook voor ons werkstuk. We vroegen haar of we ook een spelletje uit ons land mochten opnemen in ons werkstuk, of we ook recepten mochten noteren, of we een kleurplaat mochten instoppen van de vlag, enz. 't Is wel super dat ze op alles 'ja' zegt.
Op het oudercontact van 25 juni 2015 zal er een lokaal zijn waar we alles zullen presenteren over ons eigen werkstuk. Ben je nieuwsgierig? Kom gerust eens kijken.
Sommigen onder ons kregen een uitnodiging van de ambassade om hen eens te bezoeken. Super hé.
Anderen kregen al een boel info toegestuurd of een link met info.
Van juf krijgen we voorbeelden van werkstukken te zien, interessante links, ... van ons eigen land. Dit gebeurt allemaal via mail. We hebben namelijk ons eigen mailadres en kunnen hiermee juf voortdurend om raad vragen, zelfs in het weekend! We houden wel rekening dat juf dan niet altijd onmiddellijk kan reageren hoor.
We hebben juf al wat ideetjes gegeven ook voor ons werkstuk. We vroegen haar of we ook een spelletje uit ons land mochten opnemen in ons werkstuk, of we ook recepten mochten noteren, of we een kleurplaat mochten instoppen van de vlag, enz. 't Is wel super dat ze op alles 'ja' zegt.
Op het oudercontact van 25 juni 2015 zal er een lokaal zijn waar we alles zullen presenteren over ons eigen werkstuk. Ben je nieuwsgierig? Kom gerust eens kijken.
een land - deel 2
Hier zijn we weer.
We hebben deze week leren werken met WORD. Mits niet iedereen pages heeft van apple, heeft juf ons WORD uitgelegd. Wat tof dat we geen tijd zullen verliezen met het maken van een inhoudstabel of bibliografie. We voeren alles in en... bij het klikken op de juiste knoppen, verschijnt er een inhoudstabel en een bibliografie.
Ook leerden we een voorblad maken en hebben we al ontelbare ideetjes uitgeprobeerd.
En nu maar beginnen opstellen van ons werkstuk. Wens ons succes want nu zitten we even met onze neuzen in de boeken en voor het computerscherm gekluisterd.
Tot later.
We hebben deze week leren werken met WORD. Mits niet iedereen pages heeft van apple, heeft juf ons WORD uitgelegd. Wat tof dat we geen tijd zullen verliezen met het maken van een inhoudstabel of bibliografie. We voeren alles in en... bij het klikken op de juiste knoppen, verschijnt er een inhoudstabel en een bibliografie.
Ook leerden we een voorblad maken en hebben we al ontelbare ideetjes uitgeprobeerd.
En nu maar beginnen opstellen van ons werkstuk. Wens ons succes want nu zitten we even met onze neuzen in de boeken en voor het computerscherm gekluisterd.
Tot later.
Een land - deel 1
Wat gaat de tijd toch snel.
We zijn hier gestart aan ons laatste project. En ditmaal kiezen we allemaal één land waar we iets meer over willen weten.
Onze opdracht luidt: maak een werkstuk en een presentatie over een land naar keuze. Ons land naar keuze had wel een aantal voorwaarden (géén land van herkomst, géén land waar je al héél véél naar toe bent geweest, een land waar je nog veel wilt over ontdekken).
We hebben reeds een les gehad rond opzoeken via zoekmachines en gericht zoeken via google. Een kleine geschiedenisles rond het ontstaan van google heeft ons erg gefascineerd.
We zijn allemaal enthousiast begonnen met opzoeken van gegevens, verhalen, geschiedenis, enz. .
Tot binnenkort
We zijn hier gestart aan ons laatste project. En ditmaal kiezen we allemaal één land waar we iets meer over willen weten.
Onze opdracht luidt: maak een werkstuk en een presentatie over een land naar keuze. Ons land naar keuze had wel een aantal voorwaarden (géén land van herkomst, géén land waar je al héél véél naar toe bent geweest, een land waar je nog veel wilt over ontdekken).
We hebben reeds een les gehad rond opzoeken via zoekmachines en gericht zoeken via google. Een kleine geschiedenisles rond het ontstaan van google heeft ons erg gefascineerd.
We zijn allemaal enthousiast begonnen met opzoeken van gegevens, verhalen, geschiedenis, enz. .
Tot binnenkort
astronomie
Ons vierde thema had als titel: astronomie.
Dit is de wetenschap die zich bezighoudt met de observatie en de
studie van alle fenomenen buiten de atmosfeer van de Aarde.
We leerden het verschil tussen geocentrisch wereldbeeld en heliocentrisch wereldbeeld. Ook kregen we een aantal scheppingsverhalen te horen waaronder ons eigen bijbelverhaal.
De wet van Hubble toonde ons dat het heelal uitdijt, behalve de Andromedanevel.
We leerden over de oerknal. Hier kregen we te horen dat de naam Big Bang eigenlijk van Fred Hoyle kwam die de hele oerknaltheorie maar een grote grap vond.
We leerden ook hoe quarks samenkwamen om neutronen en protonen te vormen en hieruit hoe materie in elkaar zit.
Vervolgens leerden we hoe 'Ons Melkwegstelsel' eruit ziet, hoe de andere stelsels eruit zien, hoe kometen en vallende sterren van elkaar verschillen, wat de asteroïdegordel is, wat het verschil tussen een meteoor en meteoriet is, welke delen de zon heeft, wat aurora is, de soorten aurora, ...
Ook leerden we over de maansverduistering, de maanfasen en de zonsverduistering.
Wat we ook hebben onthouden is dat op Sinterklaaspapier, Sinterklaastekeningen vaak een verkeerde maan staat.
Prettige vakantie iedereen!
receptje bellen
Voor wie wenst bellen te maken.
- Gebruik ten minste 1 deel afwasmiddel op 8 tot 10 delen warm water voor een goed mengsel. (1/2 kopje zeep op 5 kopjes water)
- Meer afwasmiddel in verhouding tot water geeft grotere zeepbellen.
- Voeg suiker of gelatinepoeder toe om stevige zeepbellen te maken. Zeepbellen barsten als ze uitdrogen. Deze middelen vertragen de verdamping van het water, die het uitdrogen veroorzaakt. Probeer het met 1 deel suiker of gelatinepoeder op 1 deel zeep en 6 delen water.
zeepbellentips
- Spaar schone jam-potjes van verschillende grootten om verschillende zeepbellenmengsels in te doen.
- Roer altijd voorzichtig, zodat je geen schuim maakt (schuim is eigenlijk een verzameling kleine zeepbelletjes).
- Laat, als dat mogelijk is, het zeepbellenmengsel een dag of twee staan voordat je eht gaat gebruiken.
- Zet het zeepbellenmengsel een paar minuten in de koelkast, voordat je het gaat gebruiken - je zeepbellen zullen langer meegaan.
- De beste resultaten behaal je op een regenachtige dag. Doordat de lucht dan vochtig is, zullen je zeepbellen langer meegaan.
verschillende proefjes door elkaar
In de laatste lessen zijn we vooral bezig geweest rond een verzameling van proefjes.
Met het schrijven met melk en citroen leerden we om geheime brieven te schrijven.
Ook leerden we dat ons oog ons kan bedriegen. Zo zagen we een mooie tulp plots veranderen in een spooktulp. We hadden deze mooi ingekleurd en door er lang naar te kijken, kwamen we tot de ontdekking dat als we naar een wit blad keken, we de tulp in andere kleuren zagen verschijnen.
Ook ontdekten we een gat in ons hand en dat we ook het fenomeen van een zwevende vinger konden zien. Het deed ons wel wat schrikken maar het trok ons aan om het ook thuis een aantal keer uit te voeren.
Daarna hebben we in een kringgesprek onze meningen moeten geven over alle proefjes. Ook al lukten bij sommigen de proefjes niet, toch vonden we alle weetjes erg interessant. De grootste verwondering hadden we voor de hexaflexagon en de onderwatervulkaan. Deze hebben ons vooral doen verrassen.
In onze laatst les zullen we het hebben over zeepbellen. Een voorproefje hiervoor kun je hieronder zien.
slinger van Foucault
In onze klas hangt een slinger van Foucault. Héél leuk om te ontdekken dat onze aarde draait. Op het onderstaande filmpje kun je dit ook ontdekken. We hebben de proef in onze klas niet met zo'n constructie kunnen uitvoeren hoor, wij werkten met een blad waarop een lijn stond, een breinaald, een bol en een lang stuk touw aan het plafond. En het is ons ook gelukt.
wolken en vulkanen
In een plastic flesje een wolk laten ontstaan? Ja, dit hebben we gedaan. Hierna hebben we met de determinatietabel wolken gaan herkennen.
In onze volgende proef hebben we een onderwatervulkaan laten uitbarsten. Hierdoor kwamen we allerlei eigenschappen te weten van warm water. Deze proef was echt leuk om naar te kijken.
Möbius en hexaflexagon
Vooreerst een gelukkig nieuwjaar aan iedereen.
De Möbiusring in onze omgeving leverde verrassende resultaten op. Juf haar sjaal is zelfs een Möbiusring en de kunstenaar Escher werkte ook rond deze ring. We hebben enkele kunstwerken bekeken en besproken en kwamen tot de conclusie dat die ring wel een 'magische ring' is. Ook werkten in de 19de eeuw véél drijfriemsystemen met de ring van Möbius.
Ook benieuwd?
Véél plezier.
Abonneren op:
Posts (Atom)